Others
2024年7月31日
"本计划旨在提高教师对网上和混合教学的准备，协助教师设计个性化网上教学材料, 增加学生自主学习的能力和学习参与度。
学与教资源推介 - Others
全部 Chinese Language Education English Language Education Mathematics Education Science Education Technology Education Personal, Social and Humanities Education Physical Education Arts Education General Studies for Primary Schools Citizenship and Social Development Others
Others
2024年3月27日
"香港大学心理学系研究团队经过多年研究实证及修订，制作了《幼儿社交课堂观察量表》。此量表方便本地学前教育工作者使用，以识别班上有自闭症谱系障碍特征的幼儿。研究团队亦联同明爱康复服务的教育心理学家制作了教师培训教材，以推广《幼儿社交课堂观察量表》的使用，提升学前教育工作者对自闭症谱系障碍幼儿的识别能力，让幼儿在黄金发展期得到适切的支援。
Others
2024年3月27日
"为配合教育局优化学校管理层职级的安排及鼓励教学团队持续发展，本会得到优质教育基金赞助，推行「小学副校长及中层管理人员的领导能力系统培训」计划，目的为来自不同办学团体的副校长及中层管理人员提供有效的培训，使他们在领导力、执行力及变革力等技巧获得提升，并让参与学员对组织学习与系统思考有认识，使学校能迈向成为学习型组织。
Others
2023年12月12日
"本计划旨在支援三所特殊学校为小学至高中级别的轻度、中度及严重智障学生，设计校本音乐科课程，从而增进教师的学科知识，提升其设计校本音乐科课程的能力。此计划亦会为其他特殊学校的音乐科教师举办工作坊和经验分享会，让其进一步掌握教导本港智障学生的学与教策略。各项活动惠及三所参与学校内482名学生和36名教师，成果方面包括三所参与学校的四个校本音乐科课程，以及为特殊学校音乐科教师而设的工作坊和分享会。
Others
2023年12月12日
"本计划旨在支援三所特殊学校为小学至高中级别的轻度、中度及严重智障学生，设计校本音乐科课程，从而增进教师的学科知识，提升其设计校本音乐科课程的能力。此计划亦会为其他特殊学校的音乐科教师举办工作坊和经验分享会，让其进一步掌握教导本港智障学生的学与教策略。各项活动惠及三所参与学校内482名学生和36名教师，成果方面包括三所参与学校的四个校本音乐科课程，以及为特殊学校音乐科教师而设的工作坊和分享会。
Others
2023年12月12日
"本计划旨在支援三所特殊学校为小学至高中级别的轻度、中度及严重智障学生，设计校本音乐科课程，从而增进教师的学科知识，提升其设计校本音乐科课程的能力。此计划亦会为其他特殊学校的音乐科教师举办工作坊和经验分享会，让其进一步掌握教导本港智障学生的学与教策略。各项活动惠及三所参与学校内482名学生和36名教师，成果方面包括三所参与学校的四个校本音乐科课程，以及为特殊学校音乐科教师而设的工作坊和分享会。
Others
2023年12月12日
"本计划旨在支援三所特殊学校为小学至高中级别的轻度、中度及严重智障学生，设计校本音乐科课程，从而增进教师的学科知识，提升其设计校本音乐科课程的能力。此计划亦会为其他特殊学校的音乐科教师举办工作坊和经验分享会，让其进一步掌握教导本港智障学生的学与教策略。各项活动惠及三所参与学校内482名学生和36名教师，成果方面包括三所参与学校的四个校本音乐科课程，以及为特殊学校音乐科教师而设的工作坊和分享会。
Others
2023年10月24日
"「想法解读3」是「如何教导自闭症儿童解读别人的想法」教材套的延续篇。教材著重「改变」概念，运用思考窗引导学生分析处理情绪问题的合适方法，并加入角色扮演，希望学生以第一身来感受主角及其他角色的情绪。
Others
2023年10月24日
"《想法解读 II: 教导自闭症儿童认识及处理情绪》教材套是香港教育学院在二零零三年出版的《如何教导自闭症儿童解读别人的想法》教材套的延续篇，这两套教材均旨在提升自闭症儿童的社交认知和技巧。
Others
2023年10月24日
"本书的目的是详细介绍在学校及模拟课室内，为帮助过度活跃学童而推行的社交技巧训练和教学策略，希望能帮助老师及家长们：
(a) 了解过度活跃学童的学习需要；
(b) 掌握在校内推行社交技巧训练的原则；
(c) 掌握在校内/班内实施代币奖赏制的方法；
(d) 探讨帮助过度活跃学童的教学策略及学习支援。
Others
2020年6月20日
"本手册旨在协助幼稚园教师掌握自闭症幼儿的发展特征及行为处理的方法。本计划亦为在主流学校的初小自闭症学童提供朋辈支援，活动的详情见于活动指引。