为推动本港教育数码转型，教城建立全面的教师发展体系。透过专业研讨引入最新教学法，举办实战工作坊提升科技应用技巧，并建立业界对接平台促进创科交流，形成协同效应，持续为教育同工提供专业支援，共同建构本港教育新生态。
研讨会
教城举办一系列「教师持续专业发展研讨会」，邀请资深教育专家分享人工智能、资讯素养及电子教学工具等的创新策略，促进教师交流与专业成长。
AI支援特殊教育与学生心理健康的本地化应用
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- 截止日期：2026年5月19日（星期二）
- 日期︰2026年5月19日（星期二）
- 时间︰下午4时至5时30分
- 地点︰线上（Zoom）
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简介：
本工作坊聚焦香港数字教育的实际需要，围绕特殊教育与学生心理健康支援，分享本地化AI教育实务应用。工作坊将拆解AI在校园中的实际应用场景，并结合香港教育局三层支援框架，探讨如何运用AI技术设计个人化学习计划（IEP），提供更贴合本地学生需要的教学内容，以解决现有工具在本地化应用上的限制。工作坊亦会分享AI辅助行为介入策略，让辅导主任及前线教师能更直接地应用于日常支援工作。同时，工作坊将从教育管理者与前线教育工作者的角度出发，提供实践指引，并分享内地数字化特殊教育与心理健康支援的真实案例，借鉴跨区域实务经验，协助学校更有效推动数字化特殊教育及学生心理健康支援工作。
研讨会重点：
• 本地化AI在校园支援的实务应用：拆解AI于校园中的实际应用场景，并结合香港教育局三层支援框架，说明其在特殊教育及学生心理健康支援中的实际角色
• 个人化学习计划（IEP）的设计与应用：探讨如何运用AI技术支援个人化学习计划的设计，提供更贴合本地学生需要的教学内容，以解决现有工具在本地化应用上的限制
• 前线与管理层并行的支援实践：分享AI辅助行为介入策略及内地真实案例，从教育管理者与前线教育工作者角度出发，提供可参考的实践方向
透过校本AI Agent及AI资源训练 — 推动跨学科学习及教学效能
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- 截止日期：2026年5月18日（星期一）
- 日期︰2026年5月18日（星期一）
- 时间︰下午3时30分至5时
- 地点︰线上（Zoom）
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简介：
是次讲座介绍学校如何运用Google AI Agent，透过Google Gemini的Gem功能建构专属的校本AI Agent，提供教学辅助与互动，并示范如何将AI Agent无缝连结至Google智慧生态圈（包括Google Workspace及Google Classroom），实现教学内容、数据与资源的整合。讲座亦将探讨如何透过自动化工作流程，协助减轻教师备课与行政工作负担，从而提升整体教学效能。同时，讲座将重点介绍如何利用Vibe Code构建校本科学互动平台，训练专属的AI科学助手，并透过校本模型引导学生的逻辑思考与科学探究，而非单纯获取资讯。讲座更将分享创新实践案例，例如学校如何获渔护署邀请，运用AI技术打造「AI 电视台」，制作科普节目，把科学知识转化为生动而具专业水准的影像创作。
讲座重点：
第一部分：Google AI Agent与校本教学生态圈
• 建构具学校特色的AI Agent，支援跨学科教学与即时互动
• 整合Google Workspace与Classroom，提升教学与协作效率
• 运用自动化流程优化备课、评估与学习回馈
• 以AI支援差异化教学与即时教学调适
第二部分：STEAM × AI Agent科学探究实践
• 建立校本科学互动平台，发展专属AI科学助手
• 以AI引导科学探究历程，培养逻辑思维与探究能力
• 促进学生主动提问与跨学科应用
• 延伸学习成果至科普传播与社区层面
从教师视角出发 — AI如何融入学与教及行政管理
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- 截止日期：2026年5月14日（星期四）
- 日期︰2026年5月14日（星期四）
- 时间︰下午4时至5时30分
- 地点︰线上 (Zoom)
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简介：
随着人工智能逐步走入校园，学校的关注焦点已由「是否使用 AI」，转向「如何安全、有效及可持续地应用AI，以支援学与教及校务运作」。本次讲座将从教师的实际工作出发，结合前线教学与行政管理经验，剖析 AI 在课堂教学及校园日常运作中的角色与定位，协助教师建立以专业判断为核心的AI应用视角。讲座亦会参考本地学校在校本层面推行生成式人工智能的实际案例，整理其在教学及行政工作上的应用方向与相关考量，并说明学校如何在清晰原则与安全机制下，循序渐进把AI由概念落实为可行、可复制及可持续的校本实践。内容将涵盖教学、行政及校本推行三个层面，为学校提供具体而务实的参考。
讲座重点：
认识LLM（大型语言模型）的特性与风险
• 从教师角度了解大型语言模型的运作特性与限制，并认识AI生成内容可能出现的错误、偏见及不一致情况
教师使用AI的安全与守则
• 探讨教师在实际应用AI时需注意的私隐、资料保护与内容审核要求，以及建立清晰使用原则的重要性
校本推行的可持续思考
• 从学校层面出发，初步思考AI应用的推行节奏、配套安排及长远发展方向
建立数码防线 — 校园网络安全与资料私隐要点
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- 截止日期：2026年5月12日（星期二）
- 日期︰2026年5月12日（星期二）
- 时间︰下午4时至5时30分
- 地点︰线上 (Zoom)
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简介：
本讲座旨在帮助教师加强对校园网络安全及资料私隐的基本认识，提升在日常工作中的应对能力。讲座会引用真实的香港学校网络事故及资料外泄个案，说明为何学校同样是黑客的目标，澄清「学校细、风险低」的常见误解。讲座将以教师日常教学及行政工作为例，简明讲解《个人资料（私隐）条例》的重点要求，涵盖通讯软件、硬盘（USB）及评核资料处理等常见情况，协助教师减少因疏忽而产生的风险。讲座亦会介绍AI发展下出现的新型诈骗手法，包括深伪技术（Deepfake Technology）的实际例子，提升教师的警觉性。透过实用建议与清晰指引，协助教师更安全地处理学生资料。
讲座重点：
校园网络事故的常见风险来源
• 归纳校园日常工作中最容易引发网络或资料事故的操作情况，协助教师及早察觉风险
教师在网络事故中的实际应对角色
• 说明教师在事故发生前后的关键责任与应变重点，避免因误判而影响处理成效
发现异常时的即时处理原则
• 讲解怀疑被骇入或资料外泄时应遵循的基本处理次序与通报方向
事故后的补救与风险降低措施
• 认识事故发生后应进行的必要跟进工作，以减低后续影响及重复发生的机会
建立可持续的校园资讯安全习惯
• 引导教师将网络保安及资料私隐原则融入日常教学与行政流程之中