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隨著AI技術快速發展，教師可透過更簡易及具體的方式，帶領學生認識物聯網、編程與人工智能的實際應用。本次研討會將以智慧耕種AIoT學習套裝為例，介紹教師如何引導學生親手組裝智能盆栽，並透過micro:bit實時採集土壤濕度、光照、溫度及濕度等數據，讓學生從日常生活情境出發，逐步理解數據收集、感測器應用及IoT編程的基本概念。  研討會亦會示範教師如何以簡單步驟及平台控制AIoT學習套裝，並運用自動化平台及AI模型分析植物生長數據。教師可學習如何把數據傳送、自動生成生長報告、推送養護建議及自動澆水等流程，轉化為學生容易理解的課堂任務，協助學生在實作過程中掌握人工智能、物聯網、編程及科學探究的連繫，建立更具趣味的跨學科學習經驗。 

備課、批改、製作教材、撰寫家長報告等工作繁多，是教師日常教學中經常面對的情況。本次研討會由騰訊運營專家介紹代理式人工智能的教學應用，並說明這類具備自主執行能力的人工智能如何在不同教學及行政情境中支援教師的日常工作。  有別於以即時回應為主的傳統人工智能工具，代理式人工智能可根據教師設定的教學目標，自行規劃工作流程並逐步完成任務，直接產出可用的教學內容或文件。教師不需具備編程背景，只需以日常語言清楚說明需求，代理式人工智能便可分擔部分備課與文書工作。  是次研討會適合任教不同學科的前線教師參與，無論是希望減輕備課與批改工作量，或有意更有系統地將人工智能融入日常教學的教師，均可從中了解實際應用方向。同時，研討會亦歡迎學校課程發展及資訊科技統籌同工一同參與，共同探討校本應用的可行性。 

在AI技術快速發展下，語文教學正迎來更多創新的可能。是次研討會介紹及示範不同類型的AI寫作與創作工具，探討它們如何支援學生由構思、草擬、修改以至發表作品的寫作歷程，讓學習寫作變得更具互動性。 內容將涵蓋AI如何啟發學生的故事靈感、提供文法及詞彙建議，以及把文字轉化為圖像或電子故事書，協助學生以多元方式投入創作。研討會亦會分享實際教學應用例子，探討教師如何將AI工具融入中文及英文寫作課堂，幫助學生建立寫作信心與表達能力。 

本工作坊聚焦香港數字教育的實際需要，圍繞特殊教育與學生心理健康支援，分享本地化AI教育實務應用。工作坊將拆解AI在校園中的實際應用場景，並結合香港教育局三層支援框架，探討如何運用AI技術設計個人化學習計劃（IEP），提供更貼合本地學生需要的教學內容，以解決現有工具在本地化應用上的限制。工作坊亦會分享AI輔助行為介入策略，讓輔導主任及前線教師能更直接地應用於日常支援工作。同時，工作坊將從教育管理者與前線教育工作者的角度出發，提供實踐指引，並分享內地數字化特殊教育與心理健康支援的真實案例，借鑑跨區域實務經驗，協助學校更有效推動數字化特殊教育及學生心理健康支援工作。

是次講座介紹學校如何運用Google AI Agent，透過Google Gemini的Gem功能建構專屬的校本AI Agent，提供教學輔助與互動，並示範如何將AI Agent無縫連結至Google智慧生態圈（包括Google Workspace及Google Classroom），實現教學內容、數據與資源的整合。講座亦將探討如何透過自動化工作流程，協助減輕教師備課與行政工作負擔，從而提升整體教學效能。同時，講座將重點介紹如何利用Vibe Code構建校本科學互動平台，訓練專屬的AI科學助手，並透過校本模型引導學生的邏輯思考與科學探究，而非單純獲取資訊。講座更將分享創新實踐案例，例如學校如何獲漁護署邀請，運用AI技術打造「AI 電視台」，製作科普節目，把科學知識轉化為生動而具專業水準的影像創作。