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本活动为教城数字教育教师专业发展系列活动之一，将透过专题讲座、校长分享及人工智能示范环节，让参加者了解AI技术的发展及其于学校层面的应用。活动将介绍人工智能由早期应用发展至现时能支援多步骤任务处理及决策的过程，并说明相关技术如何逐步融入学校日常运作，包括在教学支援、数据分析及流程整合方面的发展方向，协助学校从整体角度理解人工智能的角色与定位。

由数字政策办公室 (DPO)、香港互联网注册管理有限公司 (HKIRC) 及 国际信息系统审计协会中国香港分会 (ISACA) 联合主办的“共建员工防火墙”嘉许计划 2026/27 正式接受申请 ！ 为推动学界网络安全，本年度计划全新增设“教育界别”奖项（涵盖小学、中学及高等院校） 。香港教育城全力支持本计划，诚邀各会员学校及教职员踊跃参与，携手构建更安全的数码校园环境。

随着AI技术快速发展，教师可透过更简易及具体的方式，带领学生认识物联网、编程与人工智能的实际应用。本次研讨会将以智慧耕种AIoT学习套装为例，介绍教师如何引导学生亲手组装智能盆栽，并透过micro:bit实时采集土壤湿度、光照、温度及湿度等数据，让学生从日常生活情境出发，逐步理解数据收集、感测器应用及IoT编程的基本概念。  研讨会亦会示范教师如何以简单步骤及平台控制AIoT学习套装，并运用自动化平台及AI模型分析植物生长数据。教师可学习如何把数据传送、自动生成生长报告、推送养护建议及自动浇水等流程，转化为学生容易理解的课堂任务，协助学生在实作过程中掌握人工智能、物联网、编程及科学探究的连系，建立更具趣味的跨学科学习经验。 

备课、批改、制作教材、撰写家长报告等工作繁多，是教师日常教学中经常面对的情况。本次研讨会由腾讯运营专家介绍代理式人工智能的教学应用，并说明这类具备自主执行能力的人工智能如何在不同教学及行政情境中支援教师的日常工作。 有别于以即时回应为主的传统人工智能工具，代理式人工智能可根据教师设定的教学目标，自行规划工作流程并逐步完成任务，直接产出可用的教学内容或文件。教师不需具备编程背景，只需以日常语言清楚说明需求，代理式人工智能便可分担部分备课与文书工作。 是次研讨会适合任教不同学科的前线教师参与，无论是希望减轻备课与批改工作量，或有意更有系统地将人工智能融入日常教学的教师，均可从中了解实际应用方向。同时，研讨会亦欢迎学校课程发展及资讯科技统筹同工一同参与，共同探讨校本应用的可行性。

在AI技术快速发展下，语文教学正迎来更多创新的可能。是次研讨会介绍及示范不同类型的AI写作与创作工具，探讨它们如何支援学生由构思、草拟、修改以至发表作品的写作历程，让学习写作变得更具互动性。内容将涵盖AI如何启发学生的故事灵感、提供文法及词汇建议，以及把文字转化为图像或电子故事书，协助学生以多元方式投入创作。研讨会亦会分享实际教学应用例子，探讨教师如何将AI工具融入中文及英文写作课堂，帮助学生建立写作信心与表达能力。